En esta semana se realizó la primera entrega de anteproyecto, en la cual mi desarrollo para ésta entrega fue pobre sin embargo decidí enfocarme más en presentar una idea definida y un modelo espacial que diera a entender mis intenciones claramente sin desarrollar plantas aun.
Mi
IDEA frente al terreno continua siendo la misma, generar un eje a través de 2 espacios públicos que responden a diferentes situaciones, uno responde al eje central y otro responde al cerro, estos espacios se vinculan a través del espacio central de la biblioteca.
La biblioteca Municipal le proporciona a la comunidad la oportunidad de intercambiar conocimientos y experiencias, pero también le otorga a los usuarios la búsqueda de conocimiento individualmente por lo tanto la biblioteca trabaja la PROXIMIDAD y la GRADUALIDAD ESPACIAL. Es así como mi espacio central trabaja como un distribuidor espacial graduando los espacios de mayor flujo a los mas íntimos pero a la ves vinculándolos entre si.
CROQUIS DE LA FORMA.
Lo que me falto en esta maqueta fue esencialmente mostrar mi idea como en el croquis, mi espacio central se percibe como un espacio de traspaso demasiado libre para lo que es una biblioteca, aun siendo mi idea la de vincular 2 situaciones diferentes, lo que yo quiero realizar es un traspaso controlado de un espacio de cierto carácter( eje central de la ciudad) a otro de un carácter completamente diferente (cerro-residencial), otro problema fue que la manera en como resolví el techo en la maqueta difería a como la pensaba realmente, la dimensión de las "tiras" junto con la inclinación generan diferencias espaciales dentro del proyecto y estas diferencias son las que tengo que considerar a la hora de diseñar.
Si bien en la entrega no mostré lo que de verdad quería lograr quede conforme al saber que mi idea se podía desarrollar aun más.
MAQUETA I
En la corrección posterior a la entrega decidí hacer una segunda maqueta a la misma escala que la anterior (1:100) pero esta vez siguiendo mi primera idea y resolviendo ciertos aspectos que consideraba débiles, al desarrollar mi traspaso controlado generé un muro cortina, un limite permeable en la entrada para que la entrada y salida no fuesen tan fluidos y de alguna manera se ajustaran al carácter de la biblioteca, la forma de quiebres del techo nace de la relación con el cerro y los elementos geográficos que rodean Lonquimay, la solución que le proporcioné a las partes mas bajas de este techo que forma un marco fue de generar elemento planares que limitaran ciertos espacios y que formaran "rincones" de lectura en donde estuviesen los estantes y delimitaran ciertas zonas de la biblioteca ( zona infantil, juvenil, intereses generales,etc) pero sin olvidar que es un solo gran espacio compartido, lo débil del proyecto es como se relación con su bordes, en la parte del acceso se relaciona bien debido a la escala sin embargo en la parte que se enfrenta al cerro a través de una plaza de lectura se relaciona de la misma manera que en el acceso siendo que que responden a situaciones completamente distintas, también sucede en las caras laterales del proyecto que básicamente se cierran muy herméticamente.
Lo que ahora tengo que trabajar es sobre ciertas falencias espaciales relacionadas a como se relaciona el proyecto con sus bordes trabajando elementos arquitectónicos que broten de la forma del proyecto y desarrollar organigramas y relaciones espaciales de los espacios y actividades que quiero desarrollar dentro del proyecto.
MAQUETA II
Siento que hasta el momento estoy trabajando mas o menos bien, me acomoda mucho trabajar las maquetas espaciales a una escala como 1:100,siento que así se entienden mas las relaciones espaciales, me complica resolver la parte funcional, ah sido siempre unas de mis falencias debido a que no siempre eh tenido suficiente tiempo para desarrollar esa parte de un proyecto, creo que el tomar decisiones claras y arriesgarme a mis ideas me ah ayudado a trabajar un poco mas rápido, aun me quedan muchas cosas por solucionar aparte de empezar la real maqueta a la escala pedida, así que solo queda trabajar, trabajar, trabaja y trabajar.
